2014 03 Libro del Mes – Marzo

Fernando Albarca

Tu hijo a Harvard y tú en la hamaca 

“Quizás pienses que a tu hijo le cuesta porque es así. Que no tiene hábito de estudio ni lo tuvo nunca o lo perdió hace mucho tiempo. Que vuestra relación gira excesivamente en torno a su dificultad y a sus notas. Que sabes que podría sacar buenas notas si se pusiera y trabajara más, si se distrajera menos y aprovechara más las clases, si te obedeciera y escuchara. Pero no lo hace y no sabes qué pasará al final con sus estudios, su porvenir, con su vida, con su realización personal, con su felicidad y la vuestra.

Piensa entonces que puede cambiar, desde ahora. Si sabe cómo hacerlo y encuentra un primer paso pequeño, posible, fácil, que le acerque a donde cree que no llega.

(…) Empieza por cambiar tu preocupación. Enseña a tu hijo a estudiar con este libro, no a aprobar un examen solo con un exceso puntual de trabajo o a cumplir con las tareas que ha de entregar. Oriéntale con lo que descubras que puede mejorar en este libro y búscate muy cerca una hamaca, donde echarte a reposar para su autonomía y satisfacción, su prestigio, mientras tú disfrutas orgulloso u orgullosa de cómo tu hijo es capaz solo, él mismo, de salvar su propio obstáculo y estudiar lo que quiera y donde quiera…”

Fernando Alberca 

Fernando Alberca de Castro (Córdoba, 1966) es licenciado en Filosofía y Letras y máster en Dirección de Centros Educativos y en Neuropsicología y Educación. Actualmente es profesor y orientador en Secundaria y profesor de la Universidad de Córdoba, donde imparte clases de Orientación Educativa y de Observación sistemática en el aula.

Colabora con los principales, medios de comunicación, en televisión, radio, prensa impresa, digial y TED.

Entre sus libros destaca Guía para ser buenos padres de hijos adolescentes; Todos los niños pueden ser Einstein; Adolescentes. Manual de Instrucciones y Nuestra mente maravillosa, Premio de Hoy 2013.

Editorial: Espasa
Edición: 2013
ISBN: 978-84-670-4041-8

Formato: 205 páginas

P.V.P.: 17,9 €

2015 2 Libro del Mes – Febrero

Catherine L’Ecuyer

Educar en el asombro 

¿Cómo educar en un mundo frenético e hiperexigente?

¿Cómo conseguir que un niño, y luego un adolescente, actúe con ilusión, sea capaz de estar quieto observando con calma lo que le

rodea, piense antes de actuar y esté motivado para aprender sin miedo al esfuerzo?

Los niños de los últimos veinte años viven en un entorno cada vez más frenético y exigente, que por un lado ha hecho la tarea de educar más compleja, y por otro, los ha alejado de lo esencial. Vemos necesario para su futuro éxito programarlos para un sinfín de actividades que, poco a poco, les están apartando del ocio de siempre, del juego libre, de la naturaleza, del silencio, de la belleza.

Su vida se ha convertido en una verdadera carrera para quemar etapas, lo que les aleja cada vez más de su propia naturaleza, de su inocencia, de sus ritmos, de su sentido del misterio. Muchos niños se están perdiendo lo mejor de la vida: descubrir el mundo, adentrarse en la realidad. Un ruido ensordecedor acalla sus preguntas, las estridentes pantallas interrumpen el aprendizaje lento de todo lo maravilloso que hay que descubrir por primera vez.

Catherine L’Ecuyer

Catherine L’Ecuyer es canadiense y madre de cuatro hijos. Estudió Derecho en la Université Laval en Canadá (1997), es Máster del IESE Business School (2004) y tiene un Máster Europeo Oficial de Investigación de la Universidad Internacional de Catalunya (2012). Ha trabajado como abogado en Montreal en un bufete internacional (Fasken). En España ha trabajado como consultora en empresas como Abertis, Pepsi, Caprabo, Sony, Croda. Es también autora de Cómo conseguir una empleada del hogar comprometida, sin morir en el intento.

En 2006, empieza a investigar y a divulgar a través de conferencias, temas relacionados con la educación, entre ellos la importancia del asombro en el proceso de aprendizaje del niño. En 2010, impulsa el proyecto Apego-Asombro, nominado por los Premios Proteus de Ética como Proyecto Educativo del año 2010. Tiene un blog en el que publica ideas relacionadas con el asombro.

Editorial: Plataforma Editorial Edición: 2012

ISBN: 978-84-15577-42-3

Formato: 184 páginas

2014 01 Libro del Mes – Enero

Bernabé Tierno 

Educar en familia hoy

“Educar en familia hoy” es un completo manual sobre educación integral que contiene toda la experiencia y práctica educativa de su autor, Bernabé Tierno, al que le avalan el más de medio centenar de obras escritas sobre psicología práctica, recursos humanos, estrategias sobre trabajo intelectual, educación en valores y crecimiento personal.

Esta guía para padres intenta acompañarles en su misión como educadores y contribuir a la formación integral de sus hijos. A lo largo de sus páginas, se analiza la evolución de la psicología de los niños desde su nacimiento hasta la juventud, incluido su difícil paso por la adolescencia; se dan soluciones prácticas de los problemas de carácter personal, social, físico o psíquico que los hijos pueden presentar, y se proponen pautas educativas y modelos de comportamiento.

“En el desarrollo social del niño y del adolescente interactúan tres ámbitos de relaciones interpersonales: la familia, los compañeros y amigos y el colegio, que constituyen los agentes de la socialización del niño y del adolescente.

La busqueda de la independencia, la progresiva emancipación respecto de la familia, es un proceso que afecta no sólo al adolescente y al joven, sino también a los padres y demás miembros del grupo. Esta tendencia natural lógica hacia la autonomía personal hace que no pocas veces las relaciones entre padres e hijos lleguen a ser tensas y hasta conflictivas, aunque la realidad es que la mayoría de estos conflicos son más aperentes que reales, ya que la familia es siempre fuente de seguridad y ayuda”

Bernabé Tierno

Bernabé Tierno es licenciado en Filosofía, Ciencias de la Educación y Psicología, especialista en Psicopedagogía por la Escuela Superior de Psicología de la Universidad Complutenses de Madrid, y miembro de la Sociedad Española de Medicina Legal y Social así como de la Sociedad Española de Pedagogía y de la Asociación Colegial de escritores de España. Ha recibido la Medalla de Honor del 50 Aniversario de UNICEF (1996), el premio Paz del Mundo como impulsor de los valores humanos (1997) y el premio Aula de Paz otorgado por la escuela sociada a la UNESCO, Aula Camin de Mieres, del Principado de Asturias (2002).

Colaborador en distintos medios de comunicación y conferenciante, organiza talleres dirigidos a padres y educadores y es autor de numerosas obras, entre las que cabe destacar la colección Escuela de Padres publicada en San Pablo.

 

Editorial: San Pablo
Colección: psicología y educación

Edición: 2013
ISBN: 978-84-285-4172-5

Formato: 110 páginas
P.V.P.: 10,5 €

2013 12 Libro del Mes – Diciembre

Pilar Guembe – Carlos Goñi 

Educar sin castigar. 

Educar sin castigar es posible. Para ello debemos cambiar nuestro estilo educativo. A golpe de sanción no se consigue nada, porque en educación nada se consigue a golpes. El castigo no ha de ser la norma, sino la excepción; no ha de ser ordinario, sino algo extraordinario..

Una dinámica de premios y castigos nos lleva a un punto muerto, o incluso a un retroceso. La única forma de salir adelante pasa por cambiar la metodología. Si algo no funciona es poco inteligente que continuemos utilizándolo. Probemos otras alternativas, como la motivación positiva, el diálogo, las consecuencias educativas sensatas o las estrategias para ejercer la autoridad; de todas ellas se habla en este libro.

Esto no significa que no hayamos de contar con los premios y los castigos; al contrario, debemos conocer muy bien su funcionamiento para llegar a no tener que utilizarlos de modo que nuestro estilo educativo tenga como lema: “la letra con cariño entra” y haga posible educar sin castigar.

La misión que nos corresponde como padres tiene un alcance inconmensurable. Somos, parafraseando a George Steiner, “cómplices de una posibilidad trascendente”, pues en nuestras manos está lo que serán nuestros hijos, y de cómo les eduquemos dependerá en gran medida qué tipo de personas llegarán a ser.

Pilar Guembe y Carlos Goñi 

Pilar Guembe y Carlos Goñi (Pamplona, 1963) están casados y son padres de 2 hijos. Llevan 25 años dedicados a la enseñanza, durante los cuales han acumulado mucha experiencia tanto en el trato con padres como con alumnos.

Pilar es pedagoga y trabaja como profesora y orientadora. Carlos es doctor en filosofía y escritor. Juntos imparten conferencias y asesoran en temas educativos. Escriben artículos en diferentes medios y son autores de Aprender de los hijos, dedicado a la maravillosa aventura de ser padres, Porque te quiero, sobre la etapa más decisiva de la educación de los hijos (de los 0 a los 12 años), No se lo digas a mis padres y No me ralles, donde afrontan los conflictos más comunes en la adolescencia.

Editorial: Desclée De Brouwer

Edición: 2013
ISBN: 978-84-330-2635-4

Formato: 117 páginas

P.V.P.: 9 €

2014 11 Libro del Mes – Noviembre

Inger Enkvist 

Educación. Guía para perplejos 

Antes, los padres mandaban sin más a sus hijos a la escuela más próxima. Ahora, ni siquiera los profesores y los profesionales de la educación confían plenamente en la capacidad de la escuela para enseñar. ¿Qué ha pasado en las últimas décadas para que la elección del colegio de nuestros hijos sea una misión imposible? Educación: guía para perplejos se dirige a padres, periodistas y políticos con la intención de ofrecer una orientación ante la presente situación de la educación escolar. Con un lenguaje comprensible para todos y sin tapujos, la autora hace una descripción del contexto educativo actual y lanza diversas propuestas que los padres pueden adoptar.

El libro está concebido como una síntesis personal de experiencias, lecturas y reflexiones de una autora contracorriente que, a su vez, describe una antropología de la educación, pues aporta observaciones sobre cómo funciona la educación en el entorno social actual, e incluso una filosofía de la educación que quiere pensar sobre sus fundamentos. Un aspecto esencial del libro es la denuncia del tabú que impide mencionar la relación entre la crisis de la educación en Occidente y un igualitarismo permisivo que ha desplazado al aprendizaje como objetivo central de la educación o, con otras palabras, la denuncia de la combinación del igualitarismo con la nueva pedagogía.

–  Por qué las normas y los límites son fundamentales y por qué los chicos se sienten perdidos sin sellos.

–  Por qué es muchísimo más provechoso para un chico jugar al aire libre que dedicarle horas a los videojuegos.

–  Cómo preservar su inocencia frente a un ambiente que pretende lo contrario.

–  Por qué no es normal que un niño sea taciturno o rebelde y cómo tratar esos comportamientos.

–  Cómo y cuándo tratar las grandes cuestiones de la vida que todo niño se plantea. Inger Enkvist Inger Enkvist es catedrática de español en la Universidad de Lund, Suecia. Experta en literatura hispánica, ha centrado su investigación en las obras de Mario Vargas Llosa y Juan Goytisolo. Es miembro del Consejo académico de la Cátedra Mario Vargas Llosa, en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Formó parte del Consejo Sueco de Educación Superior y es miembro de la Academia Argentina de Ciencias Políticas y Morales. Su trabajo sobre educación aborda fundamentalmente las relaciones entre pensamiento y literatura, la enseñanza de idiomas así como el análisis de las políticas educativas y la comparación de sistemas educativos de diferentes países. En español ha publicado, entre otros libros, La educación en peligro (2000), Repensar la educación (2006) y La buena y la mala educación (2011)

Editorial: Ediciones Encuentro

ISBN: 978-84-9055-005-7

Formato: 176 páginas
P.V.P.: 12,5 €

2013 11 Libro del Mes – Noviembre

Agustín Domingo Moratalla

Educación y redes sociales. 

Las redes sociales están introduciendo nuevas formas de entender las relaciones personales y la comunicación social. Ante una globalización irreversible, los cambios que están generando las tecnologías de la información no sólo afectan al cambio de medios o herramientas con los que establecemos comunicación, sino también a las actitudes, los hábitos, los valores y, en general, las nuevas formas de habitar el mundo.

Este cambio no es epidérmico sin estructural, porque están afectando a formas de entender, sentir, juzgar y configurar la naturaleza humana. Se está haciendo notoriamente visisble en los procesos de socialización, donde los agentes educativos están perplejos y desconcertados. Los padres, maestros y, en general, quienes tienen responsabillidad educativa en ámbitos formales o informales están obligados a rehacer las brújulas, los mapas y las metas con las que organizar las prácticas e instituciones educativas. Estas transformaciones en los espacios públicos educativos requieren un nuevo concepto de autoridad, de responsabillidad y de comunidad educativa.

Este libro tiene como finalidad afrontar este inquietante horizonte cultural proponiendo una educación para la responsabilidad y la verdad. Las redes sociales pueden ser una oportunidad para construir nuevas formas de ciudadanía donde el universo digital no distraiga a los educadores para promover una antropología del servicio, del silencio y la esperanza.

Agustín Domingo Moratalla 

Es profesor de Filosofía Moral y Política en la Universidad de Valencia. Ha sido catedrático de bachillerato, profesor Encargado de Cátedra en la Universidad Pontificia de Salamanca. Amplió estudios en la Universidad Católica de Lovaina, siendo Fellow en la Cátedra Hoover y el Centro para el Estudio de la Cultura y Valores, de la Universidad Católica de América (Washington). En Justicia y Paz ha desempeñado el cargo de Secretario General (Madrid), Presidente (Salamanca) y Vicepresidente nacional.

Ha sido Director General de Familia, Menor y Adopciones de la Generalitat Valenciana (2001-2003). Colabora periódicamente en los medios de comunicación y ha recibido varios premios nacionales de prensa. Entre sus últimos trabajos cabe destacar Calidad educativa y justicia social (2004), Ética de la vida familiar (2006), Hábitos de ciudadanía activa (2007), Ética para educadores (2009) y Ciudadanía activa y religión (2011).

Editorial: Ediciones Encuentro

Edición: 2013
ISBN: 978-84-9920-176-4

Formato: 221 páginas

P.V.P.: 20 €

2013 10 Libro del Mes – Octubre

Bartolomé Menchén / Tomás Melendo 

Quiénes son nuestros hijos y qué esperan de nosotros.

Bastantes padres se sienten agobiados por la educación de sus hijos. Quieren para ellos lo mejor y están dispuestos a todo, pero no saben exáctamente qué hacer. Con frecuencia, hablan con otros matrimonios en circunstancias análogas, acuden a charlas, conferencias y cursos, leen artículos, folletos o libros, consultan con maestros y profesores, con psicólogos y otros especialistas.

Su conocimieno aumenta, pero también sus preocupaciones. Les desborda tanta información, no siempre homogénea y en ocasiones contradictoria; tienen la impresión de no llegar, de no dar abasto; son demasiadas las cosas que deben atender.

Como en sitaciones análogas, el remedio podría consistir en encontrar la “tecla” que propicia un cambio de actitud, capaz de provocar a su vez una modificación en el comportamiento. En nuestro caso, el consejo es relativamente sencillo, al menos de formular: disfruta de cada uno de tus hijos; y, para conseguirlo, ante todo, aprender a contemplarlo, a mirarlo con atención y cariño

Bartolomé Menchén

Es licenciado en Filología Hispánica y doctor en Teología Bíblica. Fue ordenado sacerdote en 1.980. Ya antes de terminar sus estudios universitarios empezó a dedicar atención especial al estudio de la infancia en sus diferentes aspectos. Desde entonces, ha trabajado de manera ininterrumpida con niños de diferentes culturas, países y niveles sociales. Su interés por la antropología bíblica y la antropología infantil le ha llevado a impartir cursos de estas materias a profesores y padres jóvenes.

Tomás Melendo

Es doctor en Ciencias de la Educación y en Filosofía. Desde 1.983 ocupa la cátedra de Filosofía (Metafísica) de la Universidad de Málaga. Ha publicado más de sesenta libros y unos ciento cincuenta artículos en revistas especializadas. Ha dedicado especial atención a las cuestiones relativas a la familia. Fruto de ello, son algunos de sus libros como Introducción a la antropología; El verdadero rostro del amor; Todos educamos mal, pro unos peor que otros; Felicidad y autoestima; Elogio de la afectividad; Felicidad y fecundidad en el matrimonio; El ser humano: desarrollo y plenitud.

 

Editorial: Ediciones Internacionales Universitarias
Edición: 2013
ISBN: 978-84-8469-320-8

Formato: 275 páginas

P.V.P.: 22 €

2013 09 Libro del Mes – Septiembre

José Manuel Mañú 

Familias sanas, hijos mejores. 

La familia es tan antigua como la humanidad; en la actualidad está sometida a presiones que tienden a desdibujarla, pero es también el nucleo que sostiene a las personas en momentos de dificultad. Los niños aprenden a querer en la familia, a socializarse en ella, etc. La familia es la institución más valorada en muchas sociedades, pero se aprecia más en épocas de crisis, enfermedad, etc. Sin duda, cuando más se nota es cuando se carece de ella. No siempre se valora y respeta su identidad, pero aquellas familias que cuidan la calidad y fortaleza de los lazos que les une, son ámbitos de seguridad emocional, efectiva, etc. Conocer qué es la familia nos ayuda a cuidarla mejor y a valorar lo que tenemos. El autor es el mayor de cinco hermanos y ha tenido la suerte de nacer en un hogar en el que se valora más el ser que el tener.

José Manuel Mañú

José Manuel Mañú estudió Filosofía y Letras y Magisterio. Ha dado clase en todos los niveles académicos y actualmente es profesor del colegio Gaztelueta, Vizcaya. Es coautor del libro Construir personalidades sólidas. Ha dirigido una Escuela de Familias y ha publicado diversos libros sobre educación como Cómo educar a niños de 6 a 12 años, Cómo educar a tus hijos adolescentes y La educación afectiva-sexual en primaria.

Editorial: CCS
Edición: 2013
ISBN: 978-84-9023-033-6

Formato: 115 páginas

P.V.P.: 8,5 €

2013 05 Libro del Mes – Mayo

José Javier Ávila 

100 maneras de poner las pilas a tu familia. 

Al igual que todo arte se fundamenta en el dominio de una o varias técnicas, el buen desarrollo de una familia se compromete en la arena de lo cotidiano. De ahí la oportunidad de este libro, que recoge toda una batería de frentes de mejora y acciones concretas para su dominio.

Sencillez, precisión, practicidad, y sobre todo, toneladas de sentido común para tomar el pulso de padres, adolescentes y niños. Una brújula para cualquier famillia del siglo XXI

José Javier Ávila Martínez

José Javier Ávila ha desarrollado su labor profesional en estrecha relación con el ámbito educativo, desempeñando tareas directivas y docentes e impartiendo numeroso programas de formación. Ha cursado varios Máster en España y en el extranjero. Asimismo, es experto en Educación en virtudes a través del cine y en Orientación Familiar. Colabora con la Asociación de Familias Numerosas de Madrid, con publicaciones de Internet y revistas impresas, y con varias emisoras de radio.

Editorial: Ediciones Rialp

Edición: 2013
ISBN: 978-84-321-4257-4

Formato: 230 páginas

P.V.P.: 15 €

2013 04 Libro del Mes – Abril

Alfonso Barreto 

Educar en valores inteligentes. 

Para niños, jóvenes y adultos.

Educar en valores inteligentes representa una aportación a la didáctica y compresión esencial de los principales valores de la persona. En este texto encontrará una gama de valores sugeridos para fundamentar y trabajar con niños, jóvenes y adultos. Si bien se deben practicar todos los valores indistintamente, la propuesta aquí es más metodológica e intencional. Se plantean conceptos claves, propuestas de trabajo y reflexiones de autores importantes.

La dinámica del texto es muy sencilla: se expone un objetivo del valor trabajado, se ofrece la raíz latina o griega del término; se plantea la fundamentación, es decir, las ideas teóricas del valor. Se continúa con la enseñanza del valor al niño, joven o adulto, para plantear los beneficios de dicho valor. Se concluye con una cita de varios expertos en torno al tema y una fundamentación espiritual muy importante.

Tiene en sus manos un valioso material para trabajar y ayudar a la formación de grupos educativos diversos.

Alfonso Barreto

Alfonso Barreto es psicólogo, educador, diseñador gráfico, y especialista en dificultades de aprendizaje. Actualmente académico en las tareas de proyecto de vida, ética y valores, neurociencias, empredimiento y responsabilidad social, en varias universidades de Bogota, Colombia. Experiencia terapéutica, crecimiento y desarrollo personal y formación grupal así como en programas de mejoramiento de la personalidad y familia. Entre sus obra publicadas cabe señalar: Curso prático de autoestima, El parendizaje emocional, Emociones inteligentes y Dinámica para el desarrollo personal.

Editorial: Editorial CCS

Edición: 2013

ISBN: 978-84-9842-831-5

Formato: 180 páginas

P.V.P.: 12,5 €