Cristina Gutiérrez Lestón

Fernando Calderero 

Educar no es domesticar 

Prácticamente “todo el mundo” afirma rotundamente que la Educación es muy importante y quizá sea por eso por lo que los que detentan el poder intentan, de una u otra forma, “hacerse con ella”. Ahora bien, ¿esa “Educación” es la verdadera educación, la que ayuda eficazmente a que cada uno alcance su propia plenitud personal y a que impere la auténtica libertad, igualdad y fraternidad?

Continuar leyendo “2015 3 Libro del Mes – Marzo”

Catherine L’Ecuyer 

Carlos Medarde / José Manuel Manú

10 criterios para educar a los adolescentes 2.0. 

Educar adolescentes es apasionante y complejo.

En esos años se forjan aspectos que más adelante configurarán su personalidad. La adolescencia es un periodo del descubrimiento de la intimidad, gana fuerza la amistad y la persona se ve sometida a unos fuertes cambios emocionales. El joven reclama autonomía, por otra parte necesita de la serenidad y fortaleza de sus padres.
Continuar leyendo “2015 1 Libro del Mes – Enero”

Alfredo Abad

Familias digitales

¿Conoces las ventajas de un consumo adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación? Internet, los dispositivos móviles, los ordenadores, las redes sociales etc. han pasado a formar parte de la cultura del ser humano y conforma una nueva forma de vida de la que no es posible escapar. Saber cómo convivir con ello, educar en esta nueva forma de sociedad y conocer los beneficios y riegos es indispensable hoy en día.

Continuar leyendo “2015 10 Libro del Mes – Octubre”

Gregorio Luri

Mejor educados. 

Cómo ser buenos padres sin necesidad de ocultarlo. 

La paternidad dejó hace tiempo de ser un acto fortuito. Antes se aprendía con el día a día, con la experiencia y se salía adelante como buenamente se podía. Hoy no. Hoy ser padres es una decisión tomada a conciencia, planificada al detalle, que requiere de formación continuada y que debe ejercerse con responsabilidad, presión constante y miedo al fracaso. La paternidad se ha profesionalizado.
Continuar leyendo “2014 10 Libro del Mes – Octubre”

Paul Tough 

Cómo TRINFAN LOS NIÑOS 

Existe la creencia popular -y quizá científica- de que el éxito va unido a la inteligencia. Paul Tough demuestra en este magistral

estudio cómo los mecanismos del éxito tienen que ver con un conjunto diverso de cualidades: la perseverancia, el autocontrol, la curiosidad, la meticulosidad, la resolución y la autoconfianza. Los economistas se refieren a ellas como habilidades no cognitivas, los psicólogos las llaman rasgos de personalidad y el resto las denomina carácter.

Continuar leyendo “2014 12 Libro del Mes – Diciembre”

Pedro Pérez Cárdenas

La educación sexual de los hijos.

Con frecuencia, uno de los temas más difíciles de abordar en el seno de la familia es el de la sexualidad. La transmisión de información y de valores suele verse obstaculizada por el desconocimiento de los códigos de la realidad actual, o bien por la falta de una orientación clara para el abordaje de un tema tan complicado.

Es por ello que esta publicación espera ser de utilidad a los padres para clarificar, reflexionar y debatir sobre este significativo tema.

Una educación plena de nuestros hijos compromete a los padres a una adecuada explicación, no sólo del aspecto físico sino sobre todo, de los profundos contenidos y significados humanos que están involucrados en tan compleja dimensión de la vida. En tiempos de tanta confusión, se hace necesario que los padres se formen y doten de conocimientos y estrategias pedagógicas, por ser ellos quienes más desean el bien de sus hijos.

El autor confía en el aprovechamiento que los padres sabrán hacer de este librito, para una mejor comunicación y educación de los hijos. Y afirma que “por la experiencia que tenemos desde nuestra ONG que colabora en la lucha contra el sida, y después de hablarles a miles y miles de adolescentes todos los años, descubrimos que están ansiosos de verdad. Muchos de ellos, no han tenido a unos padres cercanos y formados, con los que poder resolver sus dudas íntimas.

Nosotros intentamos llenar estos vacíos, y con este manual, ayudar a los padres a hablar todos.”

Pedro Pérez Cárdenas

Pedro Pérez Cárdenas es natural de Valladolid, España.
Es doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Valladolid, con la Tesis titulada “El constructivismo en el laboratorio: Pequeñas Investigaciones Tuteladas”, obteniendo el premio a la mejor tesis doctoral del año. Es Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Valladolid.

Ha desarrollado durante 22 años su actividad docente en institutos públicos de España, a nivel de bachillerato, colaborando en el gabinete de psicopedagogía. Es profesor de Bioética en la Maestría en Desarrollo Humano de la Universidad Libre Internacional de las Américas. Ha sido capacitador de docentes y trabajadores durante 6 años, en la provincia de Salta, Argentina. Desde hace 15 años preside la O.N.G. de lucha contra el sida denominada Comité Independiente Antisida.

Realiza todos los años multitud de exposiciones orales en escuelas y universidades, a grupos de jóvenes, para hablarles del sida, de las adicciones y de educación sexual. Es panelista con frecuencia en Congresos. En estos últimos nueve años en lo que se dedica de lleno a tareas divulgativas, han escuchado sus conferencias y charlas miles de personas de nueve países americanos y otros europeos.

Editorial: Digital Reason

Formato sólo electrónico en www.digitalreason.es

Edición: 2014

ISBN 978-84-942196-5-8

69 páginas

P.V.P.: 5 €

María Calvo 

Padres destronados. La importancia de la paternidad 

La crisis de la paternidad es real, visible, está documentada por estudios e investigaciones y sus efectos son decisivos para el hombre, para la mujer, para los hijos y para la sociedad. Si el hombre pierde, perdemos todos.

Este libro denuncia algo de lo que no se habla pero cuyas consecuencias son cada vez más patentes: el descrédito del papel del padre, el eclipse de la paternidad y la minusvaloración de la importancia de la función paterna en el equilibrio personal de los hijos.

El empeño puesto durante años en conseguir la emancipación de la mujer ha provocado un efecto colateral con el que nadie contaba: un oscurecimiento de lo masculino, cierta indiferencia —cuando no desprecio— hacia los varones y un inevitable destierro de estos a un segundo plano. Existe actualmente la idea, muy extendida, de que en la crianza y educación de los hijos el padre es prescindible, incluso un estorbo. Lo que el código masculino consideraba crucial para el crecimiento de los hijos es presentado como peligroso o no apto. El modelo educativo exalta exclusivamente la sensibilidad típica del código materno. En estas circunstancias, incomprendidos y desplazados, desconfían de su instinto masculino y renuncian al ejercicio efectivo de la paternidad, o la mujer prescinde de su concurso. Así, los hijos no pueden respetarlos ni querer ser como ellos, renunciando a su futura paternidad. En este clima intenta sobrevivir toda una generación de padres que no saben muy bien cómo desenvolverse en una sociedad que les obliga a ocultar su masculinidad y no les permite disfrutar de su paternidad en plenitud. Ello les hace perder autoestima, lo que conduce a muchos a la frustración, esforzándose por ser más femeninos, quedándose al margen de la crianza y educación de los hijos, convirtiéndose en callados espectadores de la relación madre-hijo o refugiándose en el trabajo, donde encuentran mayor comprensión y valoración que en el ámbito familiar.

María Calvo

María Calvo Charro es natural de Madrid. Doctora en Derecho Administrativo, ejerce como profesora titular de Derecho Administrativo en la Universidad Carlos III de Madrid. Ha dedicado toda su trayectoria profesional a la docencia y la investigación, tanto en España como en Estados Unidos (Universidad de Harvard). Autora de diversas obras de corte jurídico, hace algunos años inició un amplio estudio acerca de la libertad de enseñanza en España, tema sobre el que ha escrito numerosos artículos e impartido diversas conferencias. Dicha labor le ha granjeado un enorme prestigio, por lo que se la considera una de las mayores expertas en educación diferenciada, tanto a nivel nacional como internacional. Entre sus publicaciones figuran Los niños con los niños, las niñas con las niñas (Almuzara, 2005), Iguales pero diferentes (Almuzara, 2007) y Hombres y mujeres. Cerebro y educación (Almuzara, 2008).

Editorial: Ediciones El TOROMÍTICO

Edición: 2014
ISBN: 978-8415-943167
Formato: 156 páginas

P.V.P.: 14 €