El intento del Gobierno de excluir a la enseñanza concertada de las ayudas para la reconstrucción por los efectos de la COVID-19 y de aprovechar los pactos para restringir derechos fundamentales de padres, profesores y centros, ha provocado el rechazo mayoritario del Congreso. Las organizaciones de la enseñanza concertada se alegran del resultado de esta votación, que supone la oposición del Congreso a las políticas educativas de un Gobierno que mantiene su campaña de ataque permanente a las familias que eligen los centros concertados.
INVITACIÓN 35º DIÁLOGO COFAPA. SECRETARIO ESTADO EDUCACIÓN, A. TIANA
Se ruega confirmación de asistencia
Entrega de Premios de Concurso de Christmas
El colegio Las Tablas-Valverde acogió ayer la entrega de premios de nuestro concurso de Christmas Cofapa Madrid 2019.
Los alumnos premiados estuvieron acompañados de profesores y familiares en un acto muy entrañable.
Desde Cofapa Madrid, queremos dar las gracias a todos por vuestra participación y os deseamos una muy ¡FELIZ NAVIDAD!
GANADORES CONCURSO DE CHRISTMAS COFAPA MADRID 2019
¡Ya tenemos los ganadores de nuestro IX Concurso de Christmas 2019!
Enhorabuena a todos los premiados y muchas gracias por participar
La entrega de premios tendrá lugar mañana día 17 a las 19.00h en el Colegio Las Tablas – Valverde (edificio Valverde) .- Paseo Tierra de Melide 22. 28050 Las Tablas.- Madrid
1er PREMIO
Cayetana Gómez de Olea.- Colegio Las Tablas – Valverde
2º PREMIO
Fernando Adrián Pereira Amés.-Colegio Tajamar
3 ER PREMIO
María Robador.- Colegio Montealto
Diplomas Finalistas
- Rafael Alonso Alejo Colegio.- Colegio Los Olmos.
- Cecilia Mayoral.- Colegio Monte Tabor
- Pablo Domínguez Ibáñez,.- Colegio Aldovea
- Marcos Hernandez Molina.- Colegio StellaMaris
- Rebeca Rodriguez Vidal.- Colegio Arenales Arroyomolinos
- Ana Esteban Rodrigo.- Colegio Alborada.
- Lourdes de Rodrigo.- Colegio Senara
2019 11 Libro del mes noviembre
Nuestro mundo necesita gente que piense por su cuenta y riesgo, y este libro es una invitación para hacerlo: nadie puede pensar por nosotros. El autor es filósofo y profesor de filosofía; se dedica a pensar y a invitar a otros a pensar y a escribir. No querría con mi libro ahorrarles a otros el pensar, sino, si fuera posible, estimularles a tener pensamientos propios, escribió Wittgenstein en el prólogo de sus Investigaciones filosóficas. Algo parecido podría decirse de estos textos, a veces circunstanciales, pero escritos siempre con una honda pretensión de radicalidad.
¿Por qué los seres humanos hacemos lo que hacemos? ¿Cómo podemos ayudarnos unos a otros a mejorar? El autor invita a ensanchar la propia razón hasta que comprenda las razones de los demás, sus opiniones y sus experiencias.
Jaime Nubiola (Barcelona, 1953) es profesor de Filosofía en la Universidad de Navarra. Ha sido visiting scholar en las Universidades de Harvard, Glasgow y Stanford, y es autor de numerosas publicaciones. Su web es www.unav.es/users/jnub.html
2019 06 Libro de mes.- junio
De tal palo
Javier Schlatter Navarro
Buena parte de lo que somos y de lo que nos pasa procede de nuestros padres. Ellos desempeñaron un papel esencial en el desarrollo de la personalidad, sobre todo durante nuestra infancia. ¿Cómo afecta a esto la actual crisis de la paternidad?
La relación que tuve con mi padre deja un rastro positivo o negativo, que afecta a mi propia felicidad; seguridad o inseguridad en mí mismo, dependencia emocional, alta o baja autoestima, impulsividad, adiciones, ansiedad… Conocerme como hijo me ayudará a conocerme como padre, y a entender mejor por qué soy como soy
33º Diálogo de Educación COFAPA
Os adjuntamos la invitación del 33º Diálogo de Educación que organiza COFAPA y que tendrá lugar el próximo miércoles 5 de junio a las 9.30 h en el Hotel NH EUROBUILDING C/ Padre Damián, 23.
En esta ocasión contaremos con la asistencia de Miguel Pedró, Director y asesor de políticas educativas de la Unesco
Os recordamos que en la invitación que se adjunta encontraréis un link para confirmar la asistencia.
Un cordial saludo
2019 05 Libro del mes.- mayo
Pequeños grandes lectores
Fernando Alberca
«A todos los niños y niñas les gusta leer, pero muchos no lo hacen porque no han aprendido a hacerlo bien.», convencido de ello, Fernando Alberca, en este nuevo libro, defiende cómo y cuándo debe aprenderse a leer y cómo puede mejorarse la lectura de adolescentes y adultos.
En este libro de Alberca, la idea fuerza es que «sí se puede» potenciar la inteligencia racional y emocional de nuestros hijos, aportando las herramientas necesarias para solucionar, obstáculos asociados a la lectura, a las dificultades que niños, adolescentes y adultos tienen con esta, llámense dislexia, comprensión lectora, cansancio, lentitud o lateralidad cruzada, así como las consecuencias negativas que estas pueden ocasionar a la autoestima y el fracaso escolar.
Los juegos y ejercicios, que se presentan en este libro imprescindible para mejorar la lectura, han resultado ser muy eficaces y han tenido efectos extraordinarios en niños y niñas zurdos, con dislexia, TDAH, con lateralidad cruzada, síndrome de Down, altas capacidades u otras muchas circunstancias, pero sobre todo con niños y niñas y adolescentes que no presentan obstáculos visibles y sin embargo no leen con la fluidez y eficacia que podrían.
2019 04 Libro del mes.- abril
Educar sin manipular
José Bernardo Carrasco
Vivimos en unos tiempos que podríamos calificar de apasionantes y, a la vez, preocupantes. Los avances científico- tecnológicos corren a la par con la inseguridad interior, falta de alegría y pérdida de la propia identidad en muchas personas e instituciones. Hoy se habla por doquier de los progresos que se producen a todos los niveles y en todos los campos de la vida humana; y pretenden conjugarse con las ideologías predominantes que nos envuelven: relativismo, hedonismo, generismo… Sin embargo, la paz interior sigue siendo una asignatura pendiente. ¿Qué está pasando? ¿Por qué se produce esta paradoja? ¿Cuáles son las causas? ¿Por qué numerosos profesores y padres ignoran sus consecuencias? ¿Qué se puede hacer? Si la educación pretende, en última instancia, la plenitud personal que conduce a la felicidad, resulta evidente que la solución tiene mucho que ver con el enfoque educativo que reciba cada persona, tanto en al familia como en el centro educativo.
Este libro pretende dar respuesta a dichos interrogantes a partir de un análisis serio de la realidad actual, del que se obtiene una serie de conclusiones educativas capaces de conciliar el progreso científico y técnico con la alegría derivada del mayor desarrollo personal posible.
GANADORES CONCURSO DE CHRISTMAS COFAPA MADRID 2018
¡Ya tenemos los ganadores de nuestro VIII Concurso de Christmas 2018!
¡Enhorabuena a todos los premiados y muchas gracias por participar!
- Primer premio: Alejandra Eng de la Plaza.-Colegio Montealto
- Segundo premio: Paula Tarazaga Romero.- Colegio Fuenllana
- Tercer premio: Noelia Alcaide Riesgo.- Colegio Edith Stein
Los premios accesit de finalistas son para:
- Jesús Sánchez Ortíz, del colegio Los Olmos
- Agustín de Barrio Cabello del colegio Aldovea
- Lucia de Villota del colegio Aldeafuente
- Jorge Infante Valencia del colegio Tajamar
- Rocío Lorenzo Limón del colegio los Tilos
- Natalia Alcocer Roldán del colegio Senara
- María Cabrera Gutiérrez del colegio Monte Tabor
- Almudena Viada Richi del colegio Las Tablas – Valverde
- Alexander Cano Guzmán de colegio Alborada
- Miguel Quipuscoa Manay del colegio Mª Teresa
- Íñigo López – Linares del colegio El Prado
La entrega de premios tendrá lugar en el colegio Montealto, calle La Masó 76 el próximo día 20 de diciembre a las 19.30 h, os esperamos…