Categoría: Libro del Mes

Educar sin manipular

José Bernardo Carrasco

Vivimos en unos tiempos que podríamos calificar de apasionantes y, a la vez, preocupantes. Los avances científico- tecnológicos corren a la par con la inseguridad interior, falta de alegría y pérdida de la propia identidad en muchas personas e instituciones. Hoy se habla por doquier de los progresos que se producen a todos los niveles y en todos los campos de la vida humana; y pretenden conjugarse con las ideologías predominantes que nos envuelven: relativismo, hedonismo, generismo… Sin embargo, la paz interior sigue siendo una asignatura pendiente. ¿Qué está pasando? ¿Por qué se produce esta paradoja? ¿Cuáles son las causas? ¿Por qué numerosos profesores y padres ignoran sus consecuencias? ¿Qué se puede hacer? Si la educación pretende, en última instancia, la plenitud personal que conduce a la felicidad, resulta evidente que la solución tiene mucho que ver con el enfoque educativo que reciba cada persona, tanto en al familia como en el centro educativo.

Este libro pretende dar respuesta a dichos interrogantes a partir de un análisis serio de la realidad actual, del que se obtiene una serie de conclusiones educativas capaces de conciliar el progreso científico y técnico con la alegría derivada del mayor desarrollo personal posible.

¡Ya tenemos los ganadores de nuestro VIII Concurso de Christmas 2018!

¡Enhorabuena a todos los premiados y muchas gracias por participar!

• Primer premio: Alejandra Eng de la Plaza.-Colegio Montealto

1er PREMIO

• Segundo premio: Paula Tarazaga Romero.- Colegio Fuenllana

2º PREMIO

• Tercer premio: Noelia Alcaide Riesgo.- Colegio Edith Stein

3ER PREMIO

Los premios accesit de finalistas son para:

• Jesús Sánchez Ortíz, del colegio Los Olmos
• Agustín de Barrio Cabello del colegio Aldovea
• Lucia de Villota del colegio Aldeafuente
• Jorge Infante Valencia del colegio Tajamar
• Rocío Lorenzo Limón del colegio los Tilos
• Natalia Alcocer Roldán del colegio Senara
• María Cabrera Gutiérrez del colegio Monte Tabor
• Almudena Viada Richi del colegio Las Tablas – Valverde
• Alexander Cano Guzmán de colegio Alborada
• Miguel Quipuscoa Manay del colegio Mª Teresa
• Íñigo López – Linares del colegio El Prado

La entrega de premios tendrá lugar en el colegio Montealto, calle La Masó 76 el próximo día 20 de diciembre a las 19.30 h, os esperamos…

Domenico Bellantoni

Roles de género

Cuando decimos te amo ¿Queremos decir lo mismo? ¿Compartimos todos un hipotético significado universal? Nuestro interlocutor -o interlocutora- ¿captará nuestras palabras con el mismo sentido? A esto contesta el último libro de Doménico Bellantoni, psicólogo, asesor y psicoterapeuta, profesor de orientación analítico-existencial frankliana en la Universidad “La Sapienza” de Roma y especialista en L’Analisi Existenziale di Victor E. Frankl”.

¿Qué sentido y qué significado tiene la sexualidad humana?, ¿Cómo se la educa? ¿Cuántos tipos de educación sexual puede haber? ¿Existe la educación de género? ¿Cómo se ha educar la dimensión afectivo-sexual de los hijos, de los alumnos o incluso la propia? ¿Qué pasa con la orientación de género? Y ¿qué es el género en esta sociedad mediática y multicultural en que vivimos? O ¿qué decir al compañero de trabajo que nos comenta: “yo con mi mujer hago el amor, con las demás practico el sexo…”?

A todas estas cuestiones y a muchas más se va refiriendo Bellantoni en este libro profundo, intenso y preciso sobre cómo acometer la educación afectivo-sexual con sentido y llena de significado que haga feliz al ser humano.

La educación sexual ha de cambiar de perspectiva, -nos alerta Bellantoni-, pues se inserta irremediablemente en una educación global (“holística”), de la personalidad. Educar al amor y a la sexualidad no puede nunca prescindir de la visión del hombre multidimensional y es imposible educar sin que en el educador o en la institución educativa se dé una visión del ser humano, una idea de lo que significa vida feliz, realizada o lograda; el resto, podríamos decir, es puro reduccionismo antropológico.

Alfie Kohn

Motivar sin premios ni castigos

En esta provocadora condena del uso de recompensas en la familia, en la escuela y en el trabajo, Alfie Kohn cuestiona nuestra dependencia de la psicología del palo y la zanahoria.

A la hora de educar a nuestros hijos, enseñar a nuestros alumnos y dirigir a nuestros empleados, la estrategia se puede resumir en cinco palabras: “Haz esto y conseguirás eso”. Seducimos con premios —desde chocolatinas hasta comisiones de venta— a las personas, de la misma manera que entrenamos a nuestras mascotas.

Desde que se publicó, este libro revolucionario ha convencido a un importante número de padres, profesores y directivos de que es posible que los incentivos con que intentamos manipular a la gente funcionen a corto plazo, pero en último término acaban fracasando e incluso provocan daños sostenidos en el tiempo.

Basándose en centenares de estudios, Kohn demuestra que las personas rinden menos cuando se las atrae mediante dinero, notas académicas u otros señuelos. Cuantos más incentivos artificiales utilizamos para motivar a los demás, menor interés suscita en ellos aquello que intentamos que hagan.

Gregorio Luri

Elogio de las familias sensatamente imperfectas

Por fin un libro que nos anima a decir: «Basta ya. Soy un padre imperfecto y estoy orgulloso de serlo».

Ser padres hoy se ha convertido en una realidad tan compleja que parece difícil dar con las claves para conseguir su buen desarrollo. Pero, antes de perder el norte, empecemos por el principio: no hay familias perfectas, y este libro ha nacido para reivindicar esa imperfección.

En una época de confusión y sobreprotección, Gregorio Luri se atreve a decir alto y claro lo que cada vez parece menos evidente: que un hijo tiene derecho a saber que ser disciplinado es más importante que ser meramente inteligente; que más grave que equivocarse, es no aprender nada de la equivocación; que se puede disponer de mucha información y ser un ignorante; que está muy bien de vez en cuando oír la palabra «no»; y que es imprescindible aprender las cuatro palabras mágicas: «por favor», «gracias », «perdón» y «confío».

Este libro va dirigido a quienes tienen asumido −o a quienes les iría bien asumir− que son «moderadamente imperfectos». Gregorio Luri quiere animar a estos padres no sólo a no arrepentirse de ser lo que son, sino a que cada mañana, en el desayuno, se presenten ante sus hijos con la cara descubierta como unos padres orgullosamente imperfectos. Un breve manifiesto para encontrar las claves del éxito de esas familias «defectuosas » que toca defender.

Cada dos años se celebran en Madrid los premios Cofapa. Con estos premios Cofapa distingue públicamente aquellos organismos que han desarrollado, desde distintos ámbitos de nuestra sociedad, una destacada labor para la mejora de la educación.

Desde Cofapa Madrid invitamos a la ceremonia de entrega de estos premios a nuestros colegios asociados (Comités Directivos y Apas). Os rogamos confirmar asistencia en el siguiente correo electrónico:  comunicacion@cofapa.net.